Saberes docentes e raciocínio científico
- experiência e construção do saber
- a pesquisa-ação como aproximação de ensino e pesquisa
Os aprenderes discentes: modos de relação com o saber
- o humano como ser desejante e aprendente
- o saber e as figuras do aprender
- as relações dos sujeitos com o saber
As práticas educativas como espaço de comunicação e interpretação
- a perspectiva etnográfica
- a perspectiva da semiótica peirciana
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