Buscando relações entre Semiótica e o Filme: Tapete Vermelho.

No final de semana, fui fazer uma visita a minha família, na minha terra natal.  Minha mãe é professora das disciplinas de História/Geografia e Filosofia, da Rede Estadual de Ensino do Estado de São Paulo, e me convidou para assistir um filme com ela, do qual, ela passaria aos seus alunos, nesta semana. O filme chama-se “Tapete Vermelho”, é um filme brasileiro, que conta a história de uma família do interior que parte para cidade grande, em busca de cumprir uma “promessa”, no qual, Quinzinho tem que levar seu filho ao cinema para conhecer Mazzaropi. E assim pai, filho, mulher e o burro, partem de cidade em cidade, numa aventura cheia de surpresas.

Ao ir assistindo o filme, e o desenrolar de sua história, pude perceber alguns vestígios da semiótica, principalmente na categoria dos signos. Esta análise “semiótica” permitiu um processo de interpretação de temas como a migração sofrida pelos cinemas das pequenas cidades para as cidades grandes, a diferença da realidade da vida rural e da vida nas cidades grandes, e de certo modo, o drama que o cinema nacional enfrenta e a preocupação com a valorização da cultura e dos personagens nacionais.

As representações oferecidas por imagens habilita o cinema a encantar e fisgar seu espectador pela poderosa impressão da realidade que causa. No “signo” Tapete Vermelho, se assim podemos dizer, esta impressão gera a identificação entre o universo de Mazzaropi e os personagens vividos pela trama, pelo fato, de os signos postos no interior da história por meio dos personagens, de seus costumes, crenças, trejeitos e expressões são os elementos que dirigem a atenção do espectador a se envolver com a realidade da vida no interior e embarcar na “aventura” vivida por Quinzinho e sua família.

E ao buscarmos amarrações com nossa área de estudo e trabalho, mostra a importância do Professor em estabelecer um olhar atento, em relação aos elementos, expressões, “signos” que os alunos apresentam/representam e que muitas vezes não são valorizados, e deixados a margem do processo.